关键词： 教师资格证
- 备考没方向？
- 考试时间不清楚？
- 成绩看不懂？
- 考试内容没有掌握？
- 拿证之后何去何从？
- 别人上岸也这么难？
扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导
教资笔试最后冲刺，来点背诵干货，不管是小学科目二，还是中学科目三，教学设计题是考试重难点。中小幼教学设计模板已备好，背完考场直接写!这样抄多拿40分!
音乐
一、教学目标
【小学 初中】
1.在__________的活动中了解__________，并通过对__________的了解和对其作品的听赏学习，提高学生对音乐的审美能力。
2.在学习__________的过程中，初步感受到__________的表现力，了解/提高_________。
3.掌握简单的__________。用__________等伴奏乐器为歌曲伴奏，并用__________的声音/情绪演唱歌曲。
【高中】
1.审美感知：体验/感悟/理解/把握作品中的_________等表现形式/要素/手段。
2.艺术表现：通过歌唱/演奏/综合艺术表演/音乐编创等活动，表达音乐艺术_____美感。
3.文化理解：通过欣赏/演唱/演奏_________，理解_________的人文内涵。
二、教学重难点
【唱歌课】
1.重点：学唱歌曲《_______》，用__________的情绪进行演唱，并能达到背唱的效果。
2.难点：感受歌曲的情绪，以及__________节奏型的唱法。(双声部的配合演唱)
【欣赏课】
1.重点：了解音乐家__________的生平及主要作品，通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。
2.难点：能认真聆听音乐，了解音乐所要表达的__________内容，感受作品的音乐__________(情绪/力度等)的特色。
三、教学过程
(一)导入
教师讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________，同时学生进行思考。
学生回答，教师总结__________。
引出课题。
(二)新授
1.整体感知
学生初次聆听、体会歌曲情感。
教师__________(方法)播放音乐，同时提问：__________?
学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。
学生回答，其他同学补充回答，教师点评、总结：__________。
2.深入体会
教师讲解__________(时代背景/歌曲作者等)。
带着对歌曲情感的进一步理解，学生再次__________(方法)聆听感受作品。
3.学唱歌曲/欣赏乐曲
教师范唱，学生轻声哼唱，自主发现难点问题___________(节奏/旋律/歌词)。
教师肯定学生善于发现问题的精神。采用___________的方式讲解难点，并带领学生___________练习。
4.教师弹琴，分句教唱/欣赏，解决___________的问题。
5.播放多媒体，学生完整演唱全曲。教师提醒___________(圆滑/深情/欢快等)的气息/情绪。
(三)巩固拓展
根据歌曲___________的特点，选用多样的音乐活动(分形式演唱、音乐游戏、自主创编、知识拓展等)。
教师规定时间及要求。
小组轮流表演，其他小组___________(轻轻打节拍/律动等)的形式参与进来。
全班进行自评与互评，教师进行总结。
表现好的小组以___________方式进行表扬;表现一般的小组以___________的方式给予鼓励。
(四)课堂小结
回顾本节课的知识，知道/了解___________，感受到___________，希望能够在生活中___________。
四、板书设计
2024年教资上岸大本营
- 公告资讯
- 干货资料
- 每日刷题
- 备考讲座
扫码进群，备考路上不孤独
互帮互助，共同上岸
手机登录下载
长按识别，即可下载
