关键词： 教师资格证
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幼儿
活动名称示例：中班体育活动《跳房子》
活动目标
1.认知目标：知道_____________游戏的玩法，懂得遵守游戏规则。
2.能力目标：通过_____________游戏发展幼儿的_____________能力、_____________能力。
3.情感目标：热爱参加体育活动、喜欢玩体育游戏。
活动重难点
1.活动重点：引导幼儿理解游戏规则，按照秩序进行游戏。
2.活动难点：养成遵守规则的意识，发展_____________能力。
活动准备
1.物质准备：____________环境布置、热身音乐、放松音乐、____________器材。
2.经验准备：对_____________有初步的了解。
活动过程：
一、开始部分
教师引导幼儿进行热身活动：
1.《健康歌》左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。早睡早起，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。
2.《兔子舞》左脚左脚，右脚右脚，前、后，跳跳跳。左左、右右，左右、跳跳跳。左手左手，右手右手，上下、跳跳跳。
【注：选择一种热身操即可，也可选用其他欢快的歌曲或活动量较大的律动作为热身。】
3.热身后进行简短谈话，直接引出主题。
教师引导语：小朋友们身体都做好了准备，接下来让我们进行_____________活动吧!
二、基本部分
1.自由探索，示范练习
教师初步展示游戏材料，并提出问题：小朋友们这是什么?你能想出哪些玩法呢?
引导幼儿讨论，鼓励幼儿分享，并请幼儿示范玩法。
2.进行游戏，发展动作
(1)教师讲解游戏规则，并指导幼儿进行游戏，巩固所学内容，促进幼儿掌握。
教师引导语：刚才大家都掌握了_____________，接下来，老师想请大家玩一个小游戏——_____________(游戏名称)，我们一起来看看是怎么玩的吧!
教师介绍游戏规则并带领幼儿进行游戏。
(2)幼儿独立进行游戏，教师进行观察指导。
3.游戏提升，巩固练习
幼儿掌握做法后，教师进一步拓展延伸。
教师提高游戏难度，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。
教师引导语：刚才小朋友们表现/配合得都很棒，接下来，我们要加大难度了，看看大家还能不能顺利完成!小朋友们听好了_____________。
三、结束部分
(1)整理活动，并对活动或过程中幼儿的表现进行简短总结。
(2)播放轻柔的音乐、教师带领幼儿做放松运动。
活动延伸：
延伸至美工区，请小朋友们将游戏的场景画下来。
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